Bukarest (ADZ) – Das von der Rumänischen Kommerzbank BCR in Zusammenarbeit mit der Edupedu-Stiftung und FabLab ins Leben gerufene finanzielle Bildungsprogramm LifeLab verläuft im 3. Modul dieses Schuljahres mit großem Erfolg in 10 Pilotschulen des Landes, teilt das Bildungsportal Edupedu mit.
Die teilnehmenden Lehrer haben sich bereits mit Projektvertretern seitens BCR getroffen, sowie mit Bildungsexperten und Psychologen, um die Einarbeitung des Projekts festzulegen, das einen wichtigen Schritt in der Modernisierung der rumänischen Bildung darstellen will. Erstmalig im Vorjahr durchgeführt, versucht das Projekt fachübergreifend Elemente der schulischen Bildung in der reellen Welt zu übertragen und die finanziellen Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler zu erweitern. Prinzipien der finanziellen Bildung werden somit in mehreren Schulfächern eingeführt, angepasst an das entsprechende Bildungsprogramm der unterschiedlichen Klassen (von der Vorschule bis zur 12. Klasse), wobei den Schülern beigebracht wird, wie sie effizient und verantwortungsvoll mit Geld umgehen und Entscheidungen im Leben treffen können, um ihren Zielen und Wünschen nachkommen zu können. Gleichzeitig lernen sie, Situationen zu analysieren, Ausgaben zu planen und miteinander auf finanzieller Basis zusammenzuarbeiten.
„Die Schüler können sehen, wie sie Kalkulationen erstellen können, die sich auf konkrete Situationen in ihrem Leben beziehen“, erklärte der Schulleiter einer der Pilotschulen Ciprian Ittu. Somit konnten beispielsweise mathematische Begriffe und Prinzipien den „tatsächlichen Lebenserfahrungen der Schüler“ näher gebracht werden. „Kein Schüler hat seine Hausaufgabe versäumt“, erklärte Mittelschullehrerin und Projekteilnehmerin Laura Cristea, denn bei jedem Versäumis mussten sie eine Geldbuße aus dem in der Klasse erwirtschafteten virtuellen Geld bezahlen. Des Weiteren konnten sich beispielsweise die Schüler mit dem erwirtschafteten Geld Hilfsfragen bei Prüfungen oder sogar freie Tage erkaufen, wobei sie gleichzeitig eher gerne in der Klasse mitarbeiten und gute Zeugnisse, bzw. dementsprechend virtuelle Geldprämien erkämpfen wollten, fügte die Lehrerin hinzu
Voriges Jahr verlief das Projekt erstmalig in zwei Schulen im Kreis Arge{ und im Kreis Kronstadt/Brașov, wobei insgesamt 50 Lehrer und rund 1200 Schüler daran teilgenommen haben.
Dabei wurde eine 19-prozentige Verbesserung der finanziellen Kentnisse der Schüler aus der Mittelschule, bzw. eine 15-prozentige Verbesserung bei den Schülern der Oberschule erzielt.
Nach dem Erfolg mit zwei Schulen nehmen dieses Jahr zehn Schulen am Projekt teil: im Kreis Brașov das Nationalkolleg „Radu Negru“ in Fogarasch/Făgăraș, im Kreis Prahova die Theoretische Oberschule „Profesor Ilie Gavrilă“ in Cioranii de Jos, die Theoretische Oberschule „Aurel Vlaicu“ in Breaza de Sus und die Gymnasialschule „I. A. Bassarabescu“ in Ploiești, im Kreis Mureș die Mittelschulen in Iernut und Sâncraiu de Mureș sowie im Kreis Suceava die Gymnasialschule „Bucșoaia“ in Frasin, das Wirtschaftskolleg „Dimitrie Cantemir“ in Suceava, die Gymnasialschule Putna und die Gymnasialschule „Bogdan Vodă“ in Câmpulung Moldovenesc.
