Sathmar - Die Caritas in Sathmar/Satu Mare begann zusammen mit ihren Partnern in Ungarn und der Slowakei mit der Umsetzung eines innovativen Projekts, dessen Zielgruppe Kinder mit Behinderungen im Alter zwischen drei und zehn Jahren sind.
Nach mehreren erfolgreichen Erasmus+ Projekten („Die Glocke läutet für alle!“, „Die Förderung von Kindern mit atypischer Entwicklung durch Online-Unterstützung“) beteiligte sich die Caritas der Diözese Sathmar an einem neuen Projekt. Das Erasmus+ Projekt mit dem Titel „Robotergestützte Therapie für Kinder mit Behinderungen“ zielt darauf ab, Psychopädagogen, Pädagogen und Eltern Ideen und Anregungen zum Einsatz von pädagogischen Robotern bei der Therapie von Kindern mit Behinderung zu geben. Initiiert wurde das Projekt von der Csodavár-Stiftung in Budapest (Ungarn). Partner sind die Caritas der Diözese Sathmar durch das Rehabilitationszentrum St. Joseph und die Talentum-Cassoviensis-Stiftung in Kaschau/Kosice(Slowakei). Die Hauptzielgruppe des Projekts sind Kinder mit Behinderungen im Alter zwischen drei und zehn Jahren.
Der Einsatz von Bildungsrobotern bei therapeutischen Aktivitäten für Kinder mit Behinderungen ist ein relativ neues Gebiet. Daher ist derzeit kaum Fachliteratur zur Anleitung von Psychopädagogen, Pädagogen und Eltern zur effizienten Verwendung dieser Instrumente bei der Entwicklung der Fähigkeiten des Kindes vorhanden. Die am Projekt beteiligten Partner entwickelten ein methodisches Handbuch, eine Webseite und Notizbücher, die die Entwicklung grundlegender Fähigkeiten und Kompetenzen von Kindern mit Behinderungen durch den Einsatz von Bildungsrobotern unterstützen sollen. All dies kann von jeder interessierten Person kostenlos in vier Sprachen abgerufen werden: Ungarisch, Rumänisch, Slowakisch und Englisch. Im Rahmen des Projekts werden die beteiligten Partner einen praktischen Leitfaden und Unterstützung mit Übungen entwickeln, die speziell auf die Entwicklungsbedürfnisse von Kindern mit Behinderungen zugeschnitten sind. Diese zeigen, dass Robotik und Aktivitäten mit dem Einsatz von Bildungsrobotern für die Förderung von Kindern mit atypischer Entwicklung äußerst nützlich sein können.
